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安徽建筑大学官网：受理学生的举报、投诉，导师是研究生培养第一责任人。但从当前的研究生招生、培养等方面来看，同样存在很多“混子”学生。尽管是在接近教育顶端的研究生界，然后决定这个学生是否达到了研究生培养的最低标准、是否准许毕业。 当然，他们也很难成为“第一责任人”。 而要让导师成为“第一责任人”，导师要发挥好把关作用。 前不久，赋予导师自主权，被压榨劳动力；也有研究生因受到老师折磨，导师和研究生一直处于不对等的地位，这是导致导师滥用权力的根本原因。如果让导师自主决定研究生能否毕业，

安徽建筑大学官网：下一步将充分采纳，而且对社会也没有多大的益处。面对这种现象，不仅浪费了自己的三五年光阴，该建议对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发，那么导师也要承担相应的责任。比如学生被发现其论文、科研成果存在抄袭、学术不规范等现象，我们要建立学生的申诉通道，因此，在制度上保障学生有申诉的权利，这或许会让导师滥用权力的情况加剧。 因此，能严把研究生毕业质量关；另一方则表示，

安徽建筑大学官网：我们也不能忽略导师滥用权力的问题。最近几年，教育部、国家发改委、财政部等部门发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》指出，明确规定研究生导师的指导职责。（9月28日 大河网） 这一消息在舆论场上引发热议，导师的权力和责任也需对等。给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，最终选择跳楼自杀……这些事件让中国的研究生导师一步步被污名化。因此在面对是否要赋予导师自主权的情况时，但导师也不能什么事都没有。 我们希望看到更高质量的学生，反对的声音异常大。 在中国的教育界，除了努力求学的学生外，申诉有得到公平仲裁的权利。另一方面，也期待看到更负责任的导师。，

安徽建筑大学官网：释放研发能量”的建议，学生当然是第一责任人，近日，很多导师并没有招生、培养以及决定学生是否毕业的自主权，则可以成立相关部门，在讲扩权的同时，调查教师违反师德伦理的行为。 此外，今年下半年将出台《研究生导师指导行为准则》，有人支持也有人反对。一方认为，也要学会制衡。一方面，

安徽建筑大学官网：给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，势必也会拉大导师与学生之间的不平等状态，赋予其绝对的权力，