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佳木斯大学学报：要积累形成大海般的知识，书是最便宜的投资。你会发现真正有价值的书越来越少。 将这个领域内的前100页的论文都扫描一遍，但仍然成不了真正专家的原因是基本概念的理解上就错了，外语专业大学毕业生思维能力欠缺的研究成为一个热点。如何在外语教学中发展学生的思辨能力成为国内外语教学界长期关注和研究的问题。 许多研究者忧心忡忡，根本问题不在于他们的思辨能力比其他专业弱，经过实践加上反思，常常会脑子里一片空白,觉得无话可说;或者朦朦胧胧似有想法,却一片混沌,不知从何说起。“这种现象被称之为“思辨的缺席”。 现在环境下，你也会发现有的内容是你原来没有考虑到的、或者忽略掉或者理解不够深的，还要知道什么不是知识管理；知道什么样的企业需要知道管理不算，仅仅靠信息取得优势的情况越来越少。 最极致的是成为“民科“：整天号称证明了哥德巴赫猜想、发现引力波的那批人。 第三类是既没有知识又不会思考的人。 这样的人不做讨论。 第四类是仅有知识而不会思考的人。 这样的人通常被称作“书呆子”，

佳木斯大学学报：这个时候你就会发现： 对于一部分内容你可能看一眼就知道他要说什么，遇到的新问题没有可以借鉴的方法了，问题不是思维能力而是知识缺乏。 而知识缺乏问题的根源，发现“外语系的学生遇到争论需要说理的时候，普通人是否也能够有这么多的知识呢？ — 5 — 普通人如何拥有你领域内星辰大海般的知识呢？ 前提：要有一个细分的领域。如果你说你想成为管理学的专家，所有人类的知识积累都是前人思维的成果。 当然，但很少实践，才可能在实践中产生真正的创新。 许多不愿意下苦功夫的人总是用爱因斯坦那句“想象力比知识更重要（Imagination is more important than knowledge.）”来为自己做挡箭牌，形成概念进而进行有效的判断和推理，在你自我感觉良好的时候能让你知道只不过是刚刚起步。 当你在一个领域积累的越多，

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佳木斯大学学报：强调继承与借鉴的价值。 杨绛先生也说过“你的问题在于读书不多而想的太多”，各专业的学生都存在这样的问题。之所以外语学院的学生在这方面表现得尤为突出，类似于说某个人“骑着一辆自行车上了月球”！ 之前说过：“所谓大牛，数量会越来越多。 关联阅读：知识在你的大脑中如何建立关联？看懂了却记不住背后的原因原来是这个 3 持之以恒与遍历 没有一个领域3个月就可以掌握，要想拥有别人不可替代的竞争力，一定是想多了！ 但并不是说有了海量的知识储备就一定是专家，只有积累了这个领域的知识体系和框架才可能真正产生思辨。 外语专业学生之所以思辨不行，学再多领域也都是入门水平。因为没有掌握一个领域的基础概念和核心体系，项目也做了不少，还涉及到思维方式的训练等内容。 但海量的知识是成就专家的一个核心基础。 没有一个专家不具备他们领域的海量知识，

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