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　　我们之所以如此呐喊，如此想唤起大家对体育工作的重视，不仅仅是因为学校体育工作被弱化，更重要的是我们全民体育意识的淡漠。不仅对我们的身体造成影响，更重要的是在某些方面已经侵蚀到学生的生活方式，引起一些心理问题。如果仍然把体育看做教学的一小部分或者是为中考多拿几分去体育，可能我们在对学生的教育上将是惨败。这并不是故弄玄虚。

　　第一，从现在学生的表现看，生活习惯极差，没有形成良好的生活方式，不会锻炼、不想锻炼。连一日三餐都做不到。更不要说形成好的锻炼方式，掌握一项锻炼技能。缺乏锻炼的意识。学生中近视人数多，肥胖现象，体质较差，从体能的角度已经输了一大截。更有媒体报道在入伍青年体检中，相当一部分被体检刷掉，可想而知，学生的体质水平下降到怎样的程度。这种对身体重视不足的问题，在逐步的演化中，已经影响到了学生的学习、生活，注意力不集中，上课头昏头晕很大程度上是身体的问题，然而这些并未引起家长和学生、学校的注意和关注，所以就谈不上重视。

　　第二，学生不正确的体育观，已经影响到了学生的后续成长和发展。很多学生到了大学，由于没有高中那种紧张的学习压力，也没有教师无时不在的监督和督促，很多学生连基本的生活都不能保证。早餐不吃，晚上不睡，白天睡，不洗澡也大有人在。更为严重的是这些不良的习惯逐步侵蚀到学生的身体机能，缺乏必要的运动，身体开始僵直，黑白颠倒，不跟外界接触，不跟大自然接触，更不跟同学交流，逐步造成心理问题。身体运动大致跟人的思维有密切的关系。很多专家对抑郁者治疗的建议，就是跑，运动，以身体的动又来作用大脑、刺激介质。可见运动对于人心理的巨大作用。

　　第三，我们对身体的漠视，造成对体育工作的不重视。不论是个人还是学校只是把体育看做一项工作，缺乏自觉意识，自觉地参与体育锻炼。学校不重视，个人也不重视。国外的大学要求一个教授必须有一项体育技能，可以想象人家对体育重视的程度。所以，我们要从观念上纠正不正确的认识，重视身体，重视体育锻炼。

　　第四，体育更关乎我们品质的形成。体育有助于学生毅力的培养、意志的锻炼，更有助于学生的自信心培养。所以，我们需要积极投身体育锻炼，磨练意志，增强体能，为工作打好身体基础